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体验学校图书馆创新读书方式有感

编辑:学校办公室 发布时间: 2016-11-09 09:37


绘本走读   走进内心

——体验学校图书馆创新读书方式有感

第一幕  期待

上阅读课啦!上阅读课啦!二年级四班的孩子们雀跃着,像一只只可爱的小鸟,恨不得一下就飞到图书阅览室。“韩老师,今天读什么书?”孩子们睁大好奇的眼睛询问着。“图书馆的老师们为你们准备了好看的绘本……”还没等我说完,孩子们的欢呼声已经淹没了我的声音。“到图书馆后,同学们一定要保持安静……”我像平常一样嘱咐着。“知道了,韩老师!“时间紧张,出发!


第二幕  享受

图书室的王老师已经微笑着在门口等我们了。孩子们也很自觉,都按捺住内心的兴奋,安静地在队伍中等待着。我领着女生队伍走进了东阅览室。今天的阅览室可有点不一样,淡蓝色的桌椅摆成了一个正方形,在正方形的每一个角上都开了一个口;每张桌子上都放着一本或者两本绘本。看着这不同寻常的摆设,我有点纳闷。更纳闷的是,男生队伍迟迟没进来。走廊里静悄悄的,他们去哪了?“同学们,今天我们就像走进书店一样读绘本……”隐隐约约,西阅览室传来了王老师的声音。我走过去,和孩子们一起仔细听王老师的介绍。“同学们可以在一个座位上坐下,选择你喜欢的绘本来读。如果你读完了,就可以站起来,表明你已经读完了这本书,你可以走向另一个座位,读另一本书。但是整个过程一定要保持安静,我们来看看,谁最会读书。”我不禁在心里暗暗为王老师叫好。只有熟悉孩子心理、关心孩子成长的老师才会想到这个好办法。同时,也为孩子们有这样的学习资源高兴。还有一点点落寞,如果可能,我愿意做回小学生,像他们一样……我走进东阅览室,把刚才听来的王老师的话学了一遍。孩子们很新奇,也很开心。



时间嘀嗒,没有交谈。只有孩子们专注读书的眼神,有些孩子读完一本后就悄悄起身去找另一本,样子很可爱。微笑与满足绽放在一张张可爱的小脸上,我知道,他们很享受这种读书的方式和氛围。

时间嘀嗒,沉着而无情。下课了。孩子们轻轻合上绘本,脸上的表情还沉浸在绘本故事里。“你喜欢这样读书吗?”“你今天读得开心吗?”王老师站在门口,询问孩子们的感受。我远远看着,孩子们的回答是如此整齐。 

第三幕  回味

走出阅览室,有人在后面拍了我一下,是班里的一个孩子。“韩老师,今天我读了6本书。”他很自豪,很有成就感。我立即向他竖起了大拇指。他蹦蹦跳跳地走了。回到教室,几个孩子围住我,叽叽喳喳给我描述着他们阅读的绘本……适合他们的就是最好的,适合他们的图书、适合他们阅读方式……

成长,如花儿接受阳光,小树吸吮雨露。孩子们在这里读书是如此快乐,如此享受。

        (撰稿:韩永辉、李晓恬 摄影:王凤霞 编辑:柳琦)

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