开启课程整合研究新篇章
12月13日一早，刘萍萍老师在一年级三班执教了一节“英语+美术”的学科整合课，为课堂教学整合的探索吹响了号角，也为山东省实验小学课程整合研究活动掀起了一个新的高潮！
虽然那天天气寒冷，然而课堂气氛却热烈非常。前来听课的有苗建校长、李笃强副校长、教学处的黄主任和鲁主任、以及英语组老师和其他两个班的班主任。刘萍萍老师和孩子们之间配合默契，受到了学校领导、老师的一致好评！下面就看看几位年轻老师的观课感受吧！
寓教于乐 师生同乐
盖玥
今天上午第一节听了刘萍萍老师的一年级课程整合公开课，真是眼界大开！上课前看到萍萍老师拿着圣诞帽、各种颜色的太空泥和棒棒糖到教室，想必是本节课的教具，我很好奇她将会如何发挥这些教具的作用；走进教室时，我发现原来圣诞帽、棒棒糖和小粘贴都发给听课老师们的，我的脑海中更加充满了疑惑，这么多活泼可爱的小精灵，丰富有趣的小教具，这该是一节多么有趣的英语课啊！
悦耳的上课铃响起，本学期，同时也是本校的第一节“英语+美术”课程整合公开课就开始了，一年级的小同学们年龄小，声音可不小，学好英语的决心更不小，大家士气高昂，在萍萍老师的引导下分成四个小组分别进行了展示，老师很巧妙的将本学期的全部重点句型在这个环节进行了复习，听着那一句句完整地道的英语，一首首动听流畅的儿歌，所有听课老师都被带入到了一年级的英语王国。
就在我认为复习内容就这样结束的时候，殊不知精彩才刚刚开始。分组展示过后，重头戏来了：同学们要在英文的指导下学习“DIY”小雪人制作！课程观摩到这里，知道接下来的任务如此生动有趣，包括我在内的听课老师都有点坐不住啦，想要成为这幸福的一年级学生中的一员。萍萍老师对此似乎早有预料，不慌不忙的拿出准备好的太空泥，分发给老师们，让我们也有了“一展身手”的机会。大屏幕上播放着萍萍老师的自制视频教程，全英文讲解制作雪人的步骤；黑板上清晰的用简笔画诠释着流程和方法，在不知不觉中，一年级上册的英语知识，包括颜色、五官、身体部位甚至少量的服饰词汇都复习了一遍，这种设计真是精巧。
寓教于乐，师生同乐。毫不夸张的说，这样的课堂是一种享受，更是一种追求。新的尝试也许荆棘遍布，新的开始也可能困难重重，好在老师们都不畏艰难，积极探索，求真务实。在他们的努力下，课程整合，已经在路上……
课程整合的重大突破
蒋俊
刘老师的“英语+美术”课程整合公开课使我非常震撼，让我对小学英语教学有了进一步新的认识和理解。这节课程整合公开课，打破了英语和美术学科之间的壁垒，利用snowman的制作方法，将英语中numbers、colours、boby等知识点与美术中黏土玩偶的制作课程巧妙地结合起来，使学生的学习能力得到了结合，吸引学生的注意力的同时，充分激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语学习能力、表达能力、表现力、动手能力等综合素质，使学生通过一节课的时间自然吸收了两个科目的知识点，达到了两个科目共需的教学效果。每个单元英语歌曲的展示，让在场的每一位老师感受到了学生在英语学习上综合能力的提升。学生与老师互动的环节将知识融入日常生活，展示了英语口语在实际生活中的应用，每一位学生都非常有自信和表现力，达到了英语教学对知识、技能和情感等方面要求。这节公开课将课程整合这一教学创新融入到学生日常的学习与生活中，使学生在一种自然的环境下摄入知识、提高个人综合能力，是继学校“课程整合戏剧展示活动”之后的另一大突破尝试，在课程整合上又踏出了坚定的一步。给予一年级参与课程整合的老师很大的启发和新思路，是青年教师学习的榜样！
不一样的“英美课”
郑钰康
圣诞节伴随着皑皑白雪，已经来到我们的身边啦，许多小朋友都感受了来自节日的欢快气氛，尤其是一年级的小朋友们，这学期刚来到山东省实验小学的他们，还带着一些稚嫩的天真气息来体验一堂不一样的课程。今天英语刘萍萍老师给孩子们教了一节很有意思的“英语+美术”整合课——制作小雪人。
我负责了本次课程整合的美术工作，小雪人制作过程的步骤由我来给孩子们做了前期的教学。
告诉了孩子们小雪人最基本的样子，加上刘萍萍老师的深化讲解，以及孩子们的异想天开，使小雪人做的栩栩如生，各具特色，本次活动最重要的就是英语课与美术课的整合，让孩子们体会一门不一样的“英美”课。每次尝试都是一个崭新且充满新奇的课程。相信今后在英语课与美术课的教学过程中能擦出更加生动有趣的火花！
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