他山之石，可以攻玉

—参观淄博周村区北门里小学、淄博市开发区实验小学纪实

    10月29日，我校三十几位老师在苗校长，教学处黄主任和综合研究处王主任的带领下，参观了淄博市周村区北门里小学和淄博市开发区实验小学两所学校。通过参观、座谈，我们对两所学校教育的现状、发展有了深刻的认识；对他们校园制度建设、校园文化建设和学生行为习惯培养等方面的优秀工作业绩感触非常深刻。

    清晨6点多，伴着薄雾中点点的微光，我们一行人便带着满满的期待一路东行，向目的地进发了。大约2个小时的车程之后，我们到达了本次参观的第一站——淄博市周村区北门里小学。近年来，北门里小学陆续引进若干课堂教学信息化项目，创新应用、潜心实践，取得了理想的教学成效。我们此行的主要目的就是来探求他们关于课堂教学信息化的“真经”。        

    在吕红斌校长的精心安排下，参观团的三十几位老师大致按照自己所属学科走进了北门里小的语文和数学课堂。语文课上，交互式电子白板和学生人手一机环境激发了学生的主体性，将课堂还给了学生，学生根据老师提供的“学件”，事先对课文进行了预习。课上，同学们踊跃展示，相互补充，激烈辩论，课堂俨然成了一个百家争鸣的殿堂。以往教师在演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易影响注意力，而在信息化课堂上，一切都只是手指动一动就搞定了，学生的所有学习活动，都在任课教师的掌控之中；其次，交互白板可以记录白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，把对学生的终结性评价变为过程性评价。

    听完课之后，我们来到会议室，聆听了吕校长详实的汇报。北门里小学孕育于文化古城——周村，这是鲁商文化的重要发源地，具有崇文重教的传统。该校创建于1931年，承载着深厚的历史文化内涵，这也是学校不断发展的动力之源。当年正值新课改进行得如火如荼，全国很多学校都将最新的现代教育技术手段运用到了课堂教学中。当吕校长接触到外地信息化课堂时，一个强烈的愿望在他的心中萌芽：我们也要运用现代化的教育技术将我们的孩子培养成具有现代能力的人。在吕校长的策划下，一场全方位的推动信息化教学改革工程有序地展开。他从信息化环境的建设、信息化教学实践和信息化改革的动力所在等几个方面着手推进，顶住各方面压力，拿出非同一般的毅力与勇气，终于摘到了科研的丰收果实。

    我们看到：这样的课堂，打破了传统课堂的教师“一统天下”，这样的课堂，不再只是老师讲，学生听，教师只是教学的组织者、引导者，这种建立在平等、民主教学关系上的课堂，师生在共同体验、探究中，充满愉悦，充满活力，思维不断被丰富、提升，实现了生命与生命的交流。

    下午，我们又来到了位于张店的开发区实验幼儿园，受到了晏校长和全体师生的热烈欢迎。高新区实验小学是一所现代教育技术应用走在全淄博市前列的学校。一直以来，学校坚持充分发挥现代教育技术在学校管理中的作用，逐步实现信息化环境下的教育管理智能化；努力探索信息化环境下的教育教学规律，实现现代教育技术与学科课程的有机整合，努力营造信息化的氛围，精心组建信息化实践。

     晏校长首先陪同我们参观了学校的校园文化创设。学校文化乃一校之灵魂，精神之所宗，气质之所在。学校文化无形，却是最疏而不漏；无言，却是最掷地有声。开发区实验小学的“寻根”校园文化便是晏校长和学校全体师生一起提炼出来的校园文化主题。在学校天台上，是以“培根固本，开启美丽人生”为主题的校园文化墙，一面是学生成长系统，一面是教师成长系统。两边相映成趣，构成了完成的学校师生成长体系。以学生成长系统为例，又分为意义的生命、丰富的心灵和智慧的头脑三大部分。学生在学校的各项发展，都会赢得相应的成长指数，他们的小种子，也在一天天生根、发芽、开花…… 学生的人生观、价值观在引导中得以健康形成；其个性和特长在自由的土壤中，得以发展提升，从而孕育理想，放飞梦想，为未来做好充分准备！

    回到会议室，晏校长向我们系统介绍了学校的教育信息化建设相关情况。晏校长说，教育信息化是教育领域内一场深刻的革命教育信息化已从过去的教学辅助工具成为改变教师思维和方式的必要工具，成为促进教育现代化的重要平台。教育信息化带来的新思考新变革，成为破解高新区实验小学快速发展的钥匙！

    一天的学习参观非常愉快地结束了。在归途中，感到收获颇丰的老师们已经忍不住开始在车上交流起了学习心得。我校老师纷纷表示，本次东赴淄博学习，一方面更加坚定了做好本职工作的信心和决心；另一方面也增强了紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我们相信学习到的先进的教育理念、成功的教学经验，必将促进我们的教育教学工作更上一层楼！                        

（撰稿人：贺文清   刘  卫   黄红艳）