和谐愉悦话“学导”

和谐愉悦话“学导”

               ——记语文系列教研活动

10月27日是我们山东省实验小学全体教师的一个大日子，在这天我们将要进行“基于现代技术支持下的学导课堂”展示活动。为了此次活动，我们全体语文跟着江老师进行了一次又一次的教研活动。

9月21号的活动分成了两部分内容。首先针对孙文静老师的《钓鱼的启示》这一课，江老师进行了详实指导。从教学目标的制定，到自主学习单的编排，再到教材重难点把握，都充分展现了江老师严谨认真的教学态度，也让年轻老师的敬佩之意油然而生。期间我们老师也针对这堂课提出了自己的想法，同时得到了江老师的肯定。随后江老师与在座的语文老师就语文现场会的论坛部分，进行了内容的商讨。同时，江老师也给我们提出了很多宝贵的经验和诚恳的建议。

紧接着9月28日针对韩祥鹏老师的《少年闰土》这一课，江老师大到教学目标，小到词语的把握都进行了很严谨的指导。 随后，在江洪春老师的指导下，老师们一起帮二年级的李洪倩老师备课。二年级使用的是部编版的新教材，江老师在备课中指出，新教材提高了对学生的要求，所以在上课时，除了落实字词的基本教学外，还要鼓励学生大胆使用“联系上下文，结合生活实际”理解文章的方法，促进学生边读边思考。
    10月12日上午，在为王媛媛老师备课中，江老师在对三年级教研组精心设计的自主学习单的肯定的同时也指出了几点要求，比如：对重点生字的指导书写要不少于3个，多多益善；要求学生用自己的话说一说时，要给学生一个模板，引导学生规范回答等。江老师还细致地为《花钟》一课的教学流程进行了梳理，并提出了在信息技术环境下本课的执教思路和建议，给老师们打开了新的思路。在此后四年级的备课中，江老师主要就词语的选择，重点段的学习与如何提高阅读能力等方面做出了重点指导。在上课时的一些小技巧和过渡语言的编排，江老师的指导也是恰到好处！
    俗话说“一分耕耘，一分收获”，传统的教学很大程度上是教师耕耘学生收获，在“学导式”备课中，学生不仅能从自主学习中体会到收获的快乐，教师也能从备课中体会到耕耘的快乐与辛苦，对知识理解更加深刻。

撰写 王天娇

审稿 田青

编辑 尹铱