春风得意，到处都是暖暖的，绿绿的，正是长芽芽的好时节。
大班的孩子最近都沉浸在“豆芽”的世界里,那是因为……
一节生命科学课——《小桃仁》。
在活动结束环节，孩子们好奇地说：
“老师，在中班的时候，我们种的绿豆也是需要这三种条件才发芽的！”
“不对，我家里妈妈泡在水里的绿豆就没有放在太阳下面，它也发芽了呀？”
于是，我顺手拿出了早已准备好的绿豆和瓶子跟孩子们一起做起了实验！
为了验证豆芽的生长您条件，孩子们自由分成了四组，他们小心翼翼地将绿豆放入瓶子内，接下来就是见证奇迹的时刻了。好奇的小朋友们起初过一会就去观察，看看豆子是否有变化，后来每天一到园就去看看自己的小豆子发芽了没？一天，两天，三天……
“哇，我的豆子发芽了！”孩子们奔走相告，迫不及待地观察属于自己的小豆芽。绿绿的小芽芽，那么嫩，那么细，小朋友们认真地看着，说着，呵护着。
“诶，我们的怎么还是老样子？”
“那是你们的没有水呗！”
“我们的到是发芽了，可是我们的芽芽怎么都变枯了呢？”“还真是呢！那不我们把观察的记录下来吧！这样就知道需要什么条件了！”咪咪着急地说。
……
观察还在继续着，但实验结果却已渐渐地呈现在孩子们的心里。
生活中的小小实验，却大大激发了孩子们的求知欲、探索欲。孩子们在一天天的观察和探索中已慢慢地学会了主动学习和分享收获！
