快乐闯关我最棒 期末乐考欢乐多

快乐闯关我最棒  期末乐考欢乐多

——山东省实验小学一年级期末乐考活动纪实

“商店里有矿泉水、篮球、转笔刀、跳绳……用十八元钱买哪几样物品，正好把钱用完？”“小牛吃草。  小牛在山坡上吃草。 小牛在山坡上快活地吃草。”……

充满挑战性和趣味性的“游戏闯关”取代了枯燥的试卷和严肃的监考老师。山东省实验小学一年级期末学科素养展示活动——“快乐闯关  我最棒”，不仅让孩子们学得开心，评得快乐,也让家长们的心态更加淡定从容了。

6月25日下午14：00，一年级“快乐闯关  我最棒”别样测评活动在学校多功能厅拉开帷幕。一年级五个班的孩子，按照班级顺序，拿上闯关卡，跃跃欲试地来到闯关现场，场地里老师们精心设计的各种各样的关卡也严正以待，等待着孩子们来挑战。

在整个闯关过程中，学生面对的不再是一张张严肃的试卷，而是老师送出的一次又一次的惊喜。你看：

“绘声绘色”这一关中，孩子们认真回想着、流畅表达着这学期学会的ABB式、又……又……式等词语，还能用 “要是……就……”、“一边……一边……”等句式说出美妙的句子，孩子们快乐地畅游在语言文字的海洋里。

“学以致用”这一环节里，老师们引导孩子们以动手操作的方式展示所学知识，解决问题：用七巧板中两个三角形拼出大三角形、平行四边形、正方形；用人民币买东西；按规律推测数字和图形等等。

“我型我秀”环节包括“单词乐园”、“口语嘉年华”“、音乐之声”三部分内容，孩子们与朗朗上口的单词、句子、英文对话，带着“闯关”的游戏意识参与其中，挑战成功就可以得到奖章。

除此之外，本次测评还有“妙笔生花”、“神机妙算”、“日积月累”、“耳聪目明”等多个趣味环节，以书面作答、朗诵背诵、书写展示等方式，把课标要求达到的目标和能力，对学生进行了全面的考查。

在孩子们一次次思维的碰撞中，和兴趣盎然的积极参与中，整个闯关游戏涌向高潮。孩子们围绕老师给出的主题从容不迫地操作着，滔滔不绝地讲述着，老师们也忍不住为孩子们精彩的表现点赞。

顺利通关的孩子，将欢声笑语盈满了教室:“老师,我终于已经全部闯过关了!”“老师,我们玩得好开心啊!”“老师，我还没玩儿够呢，怎么就结束了？”当孩子们拿着盖满印章的通关卡,欢天喜地地表达心声,谁能料想他们刚刚完成了这么重要的期末测评呢?

山东省实验小学一年级教研团队，为了深入落实义务教育阶段的培养目标，面向全体，适应学生个性发展的需要，使得人人在学习中都能得到不同的发展，获得进一步发展所必需的学科素养；也为了让期末学科素养展示更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点，在充分关注孩子掌握知识和形成技能的基础上，精心设计开展了这次“快乐闯关，我最棒”的素养展示活动。孩子们在闯关活动中，成功的展示了自我，并体验到了学习的愉悦。

一张试卷不能全面评价一个孩子的学习水平，一次考试并不能完全体现一个孩子的全部能力。而“快乐闯关”这样集说、写、听、读、背、思、动以及交流互动的测试，可以从多个方面客观公平地观察和评价每一个孩子。希望孩子们能够在这样科学又有趣、严谨又轻松的测评方式中，进一步体会到学习的快乐和收获，从而进一步热爱学习和求知。

                       撰稿：张蕾 

摄影：王晓黎