岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
疫情如螽斯，绳绳兮葛藟于心头，《秦风》中的《无衣》振振兮回荡于胸中，一年级四班的小朋友诜诜兮众志成城！
在抗击疫情的攻坚战中，一年级四班的同学亦有少年之意气，欲骐骥以驰骋，望以铿锵之志、脉脉之语、诚挚之情将于武汉，以少年中国之视角抗击疫情、与子偕行！
稚嫩的双手以笔为矛，与病毒对话，绘出对病毒的阻击与抗争。白衣天使的逆风前行与坚韧跃然纸上，是孩子们道不尽的感恩和敬仰。为武汉加油的声声祝愿载于纸笺，传扬我华夏儿女的揖揖之心。
好儿郎、莫有怠。精字体，熟运算，英语口语练，为报家国。家务劳作我能干，锻炼身体招尽展。问武汉，于你肯从容，同圆缺。
何处寻贴士？丰硕有教程。艺轩凯歌也祝福，奇筱玮桐勤锻炼。都道四班好儿郎，有才智、共抗疫！
春来遍是桃花水，当歌对酒且徐行！
返回顶部