山东省实验小学参加山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施推进方案

山东省实验小学参加山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施推进方案

一、 指导思想

根据《关于组织实施山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0课程学习与应用考核活动的通知》（鲁师训函〔2020〕10 号）、《关于印发<济南市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》（2021-391）文件要求，及历下区教体局工作安排，现将推进山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作的方案制定如下：

二、培训目标

1．全面推进校园信息化平台的使用，充分利用平台的线上资源与各种教学工具，开展教学。

2．各学科教研组积极开展在信息技术手段支持下的项目式学习活动及相应的展示活动。

3．经过学习和使用后，师生对学校信息技术建设的满意度超过90%。

三、领导小组

组长： 刘爱华  郑国栋

组员： 鲁春红  齐汉亮  梁山  孙文静  童建明  刘萍萍

四、工作流程及负责人

（一）报名

时间：3月16日至18日

工作：学校管理员根据平台向导，开通学校校本研修权限；通过〔学校设置〕模块中的〔报名及分组管理〕，添加参训教师。

负责人：鲁春红  何洁

（二）学校能力点选择：

时间：3月25日前

工作：学校管理员将学校制定的发展规划及整校推进方案上传，并依照实际情况，通过〔学校设置〕模块中〔校本应用考核设置〕功能选择6-8项能力点，至少覆盖3个维度。

负责人： 刘爱华  鲁春红  何洁

（三）参训教师课程学习

时间：3月25日至4月30日

工作：参训教师登录平台，根据平台向导，确认校本研修学习权限；根据页面提示，在学校确定能力点课程资源群中自主选学不少于3个能力点（覆盖3个维度）的课程资源。

能力提升工程2.0课程资源分为通识性课程资源和能力点课程资源：

1. 通识性课程资源。此部分课程为必学课程（共计4学时），包括：《信息技术应用能力提升工程2.0》政策与文件解读（3学时）、《信息技术应用能力提升工程2.0》培训课程体系介绍（1学时）。

2. 能力点课程资源。此部分课程为选学课程（共计21学时），参训教师需自主选学不少于3个能力点的课程资源，每个能力点课程资源（7 学时）包括：核心课程、方法课程、工具课程和案例课程四个部分。其中，核心课程为必学课程（6学时）、方法课程和工具课程为选学课程（不计学时）、案例课程（1学时）。

3.学分认定：4月30日前

参训教师完成课程资源学习任务后，由学校管理员根据相应课程学习完成的学时数登记教师个人校本学分，最多登记25学分（其中能力点课程资源最多登记21学分）。

负责人：鲁春红 齐汉亮 各年级组长

（四）中期推进

时间：5月6日前

校专家团队指导完成三个微能力点课程学习，并完成微能力点应用测评。 把所有课程学完，每个微能力点要在校本应用测评平台上提交一个成果证据。

负责人：鲁春红、 齐汉亮、 梁山 、孙文静、童建明、刘萍萍

（五）校本应用考核：7月底前

根据学校整校推进实施方案同步进行，考核内容分为教师应用效果评价和教师教研表现两个部分。

1.教师应用效果评价。教师每完成1个能力点课程学习的校本应用，经考核合格后，可折合计算继续教育学时7学时。

2.教师教研表现评价。由学校结合实际考核教师参加校本教研和实践活动情况，经考核合格，可折合计算继续教育学时4学时。

3.参训教师完成应用考核后，由学校管理员根据教师完成的继续教育学时数登记教师个人校本学分，最多登记25学分。

负责人：鲁春红、 齐汉亮、 梁山 、孙文静、童建明、刘萍萍

（六）完成三个校本活动，并整理成果

4月，完成第一个校本活动，并整理成果，

负责人：韩祥鹏、李磊、白洁、李福娟

5月，完成第二个校本活动，并整理成果

负责人：贺文清、牛潇、孙瑜、童建明

6月，完成第三个校本活动，并整理成果

负责人：徐萌、李燕、杨晓虹、苏艳华

（七）提交总结材料

9月 ，提交典型案例与佐证材料 工程总结和典型案例要根据模板完成，要提交详细的佐证材料

负责人：刘爱华、郑国栋、鲁春红、齐汉亮、梁山、孙文静、童建明、刘萍萍