山东省实验小学2项成果获省级基础教育教学成果奖
近日，山东省教育厅公示2022年基础教育省级教学成果奖拟授奖成果名单，我校研究参与的两项成果榜上有名！《“功夫”赋能学生健康成长——“P—G—S”校园武术推广模式的创建与实践》荣获省级一等奖；《小学财经素养教育的育人实践》荣获省级二等奖。
《“功夫”赋能学生健康成长——“P—G—S”校园武术推广模式的创建与实践》
我校作为主要实践学校参与研究该项目，为发挥中华武术——“功夫”在中小学渗透中华优秀传统文化和促进体育教学改革起到了独特作用。2014年我校成立研究团队，依托省社科规划项目研究武术“由技入礼”“以德润身”等方面的育人作用，联合嵩山少林寺武术馆、新华睿联成立武术教育中心，基于国家课程标准设计课程、研发“四等十二级”评价标准，开发出新颖实用的校园武术课程教学资源，构建了“教-练一体、升-赛激励”的校园武术教学实施体系，首创学生个性化学习的武术家庭作业，创建平台（Platform）推动、政府（Government）指导、中小学（School）实施的“P-G-S”校园武术推广模式。开发了通过线上线下相结合的武术知识和专项技能学习资源；引导学生以突出勤练为基础，科学制订武术练习规划，将课上学习、课间练习、课后复习有机结合，实现由规范到熟练的提升。以武术为载体，以武育德，以武强智，让学生感受传统武术文化的魅力，在健康阳光的武术锻炼中，展现朝气蓬勃的精神面貌。
《小学财经素养教育的育人实践》
此项成果基于《财商教育融入学校综合实践活动的研究与实施》这一山东省教育教学重点项目的研究，在总结分析小学阶段开展财经素养教育的需求与育人价值的基础上，提出了“一个态度、三个意识、五项能力”的小学财经素养教育综合实践课程实施理念。基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《中国学生财经素养标准框架》等指导标准，总结形成了小学财经素养教育综合实践活动课程实施标准体系。并针对“课程融入、活动融入、环境融入、评价融入”四个方面就财经素养教育育人实践的有效路径进行了归纳总结，强调了师资队伍建设的重要性。探讨了财经素养教育项目化学习实施策略、内容呈现、评价设计等问题，并着力打造出项目式学习典型案例。由学校建设，学生为主导管理的“古代货币博物馆”获批山东省首批金融教育示范基地。在小学财经素养教育综合实践课程资源建设方面，联合人民银行研发并正式出版了省内首套《财商教育学生读本》，总结形成并出版了专著《小学财商教育的育人实践》，开发建设了内容丰富、体系完整的小学财经素养教育数字化资源库，为财经素养教育在全国范围小学的开展提供了支持资源。
山东省基础教育教学成果奖由山东省教育厅主办，每四年一届，代表当代基础教育实践与研究领域的最新成果和最前沿方向，有着极高的理论和实践价值。我校能有两项教学成果获此殊荣，归结于学校一直以来坚持立德树人，五育并举，重视课程建设和课程改革，立足教育教学“真”问题，进行“真”研究。今后，我们将继续踔厉奋发，笃行不怠，积极深入探索教育教学改革， 为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！
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