山东省实验小学2022年度工作要点
一、总体思路
2022年山东省实验小学各项工作，将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化对“两个确立”决定性意义的领悟，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实全面从严治党战略方针，以迎接和服务党的二十大胜利召开为主线，落实习近平总书记关于教育的重要论述和各级教育工作会议精神，继续加强党对教育工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，全力做好新冠肺炎疫情防控工作。将继续坚持正确的办学方向和育人导向，把理想信念教育贯穿教育工作始终，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，着力推动小学教育高质量、内涵式发展，为祖国、为党培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、重点工作
（一）抓党建促发展，毫不动摇坚持和加强党对学校工作的全面领导
1.坚持不懈抓好新时代党的创新理论武装
（1）提高政治站位。认清把握加强教育系统党的建设工作的重要意义，充分认识到加强党建工作是从严治党的根本要求，是筑牢学校思想阵地的关键举措，是打造过硬师资队伍的重要保证，是凝聚教育综合改革共识的有力抓手。牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，要理顺管理体制机制、压实党建工作责任、提高工作保障水平等方面，主动作为，积极作为，以更大的力度、更实的措施全面提升教育系统党的建设工作质量和水平。
（2）聚焦主题主线。紧扣迎接宣传贯彻党的二十大主题主线，把理论学习摆在更加突出的位置，组织开展党的二十大精神理论学习、宣传宣讲、教育培训，把政治责任转化为政治自觉。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，贯穿全年各个学习专题，深刻理解贯穿其中的马克思主义立场观点方法，蕴含其中的精髓要义、思想风范，把学习成效转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”的具体行动，转化为应对风险挑战、推动教育事业发展的能力和水平。
（3）推进“学习型党组织”建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展党的十九届六中全会精神学习培训，巩固拓展党史学习教育成果。深入推进“学习型党组织”建设，健全完善“第一议题”制度,党总支会议第一时间学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，按照党中央统一部署，以高度的政治责任感和历史使命感迎接党的二十大的召开。
（4）落实理论学习中心组学习制度。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿全年各个学习专题，坚持每月集体学习制度，以集体学习研讨为主要形式。不断创新学习方式方法，通过请进来讲、走出去学、开展党性教育、加强个人自学等多种形式，切实增强理论学习实效。锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”总遵循、总定位、总航标，坚持围绕中心、服务大局，围绕构建高质量教育体系、营造良好教育生态目标任务。聚焦坚持和加强党对教育工作的全面领导、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育、维护安全稳定等重点工作，系统深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央重大决策部署、重要会议精神。坚持学原文、学原著，结合实际进行交流研讨，形成解决问题、推进工作的办法举措。充分发挥“关键少数”的示范和表率作用，中心组成员在加强个人自学基础上，定期参加所在党小组的理论学习。
（5）丰富青年理论学习小组学习形式。引导青年强化政治理论学习的主人翁意识，鼓励青年轮流登台讲学，每周进行线上交流分享，每月开展现场学习研讨；引导青年带着问题学，带着思考学，联系实际学，真正做到学深悟透，学有所获；通过邀请党总支领导为青年党员讲授党课，联合党小组举办“红色读书分享会”等活动，使青年党员从百年党史和红色书籍中获得砥砺前行的智慧和力量；联合兄弟支部开展主题党日活动，全方位激励青年党员将夯实理论基础与增长业务技能相结合。
2.坚持不懈落实党要管党政治责任和规范基层组织建设
（1）落实党组织领导的校长负责制。中小学校党组织领导的校长负责制，是新时代中小学校领导体制和治理体系的一场重大变革。把党的全面领导贯彻到基础教育领域，落实到中小学校办学治校、教书育人全过程各方面，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求和必由之路。坚持推进建立小学校党组织领导的校长负责制，聚焦“坚持和加强党对中小学校的全面领导”这一根本着眼点，瞄准“建立健全党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制”这一关键发力点，夯实“加强学校基层党组织和党员队伍建设”这一核心支撑点，站稳“落实立德树人根本任务”这一终极落脚点。
（2）深化模范机关建设。聚焦改革发展重点任务,深入深化党支部标准化规范化建设。贯彻落实《关于省直机关党支部标准化规范化建设提升工程的实施意见》,强化党支部政治功能和组织力,推动支部品牌建设。
（3）加强支部组织、制度等建设。注重统筹安排，保证党建活动计划排在前、时间有保证；深化党课教育、经常性谈心谈话等，配强配齐党支部成员，压实工作责任。做到制度落实、工作落实、效果落实。认真贯彻执行上级党组织关于党建工作的决议、决定和文件精神，研究制定党建工作计划、制度和措施。认真做好各级党组织重大决策部署的学习传达工作；年初制定党总支工作要点，将党建责任落到实处。签订党建目标责任书、党风廉政建设责任书，确保责任落实到位、履职尽责。
（4）持续转变工作作风。结合党史学习教育主题教育开展，抓好“两学一做”教育常态化、制度化建设，持续整治“四风”问题，转变工作作风；从严执行中央“八项规定”及各项纪律规定，不断推进作风转变，营造风清气正的良好环境。
（5）推进党建带群建。推动工、团、妇组织建设，强化工作措施，发挥党组织引领作用，实现党、工、团、妇及少先队齐心协力、互动共进、共同发展；加强对群建工作的领导，及时召开会议，把各支部实施党建带群建工作纳入日常督查、考核内容。年度至少召开1次研究党建带工建、团建、妇建和少先队建设专题会议；至少开展活动4次。
3.坚持不懈落实党内生活制度和加强党内民主监督
（1）落实党内生活制度。坚持从严落实党要管党责任，以支部为基础，完善“三会一课”、组织生活会、民主生活会、民主评议党员、党员领导干部双重组织生活等制度。将各项制度的落实情况，作为每月党建工作督查的重点、年度考核的重要依据。各支部严格按照厅机关党委安排部署，从严从实开展党内政治生活，认真做好党建档案资料归档整理工作。
（2）加强党内民主监督。建立健全基层民主制度，推行党务公开，落实党员知情权、参与权、选择权、监督权，加强党内民主监督。健全党务公开制度，推进党务公开规范化建设；创新公开方式，接受监督；积极召开党员干部会，通报党总支工作开展情况。完善党务公开制度，落实党务公开内容，每半年党总支、支部向党员大会通报1次工作。
4.坚持不懈落实全面从严治党和强化学校政治责任担当
（1）落实全面从严治党责任任务清单。党章总纲规定“强化管党治党主体责任和监督责任”，《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等均对党委（党组）落实全面从严治党主体责任作出了相应要求。必须提高政治站位，强化政治担当，自觉承担起政治责任。要对照落实全面从严治党责任任务清单，理清工作任务及重难点，把各项要求融入本职工作中，在日常工作中逐条落实清单任务，做到知责明责、守责担责、履责尽责。落实党建主体责任，定期研究部署党建工作，抓好班子成员党建工作任务落实。每半年研究分析一次党建工作开展情况，认真落实一岗双责。按照抓党建工作责任清单的内容逐级分解落实责任，细化到人、量化到岗。认真落实党建工作责任制、“三会一课”、民主集中制等制度。每半年党总支听取支部书记述职，适时开展工作督查，对落实不力的及时问责通报。做到有问责制度、有活动记录、有工作通报。
（2）加强师德师风建设。要坚定政治方向，强化政治责任和担当意识，全面落实加强学校党的建设，认真学习教育部、省教育厅关于师德师风建设系列文件，加强教师政治思想教育和职业道德规范教育，学校要管好班子、带好队伍，切实履行好教师队伍管理的主体责任。对管理不实、治教不严的学校领导和师德失范、影响恶劣的教师从严查处。各学校不得聘用未取得教师资格证人员从事学校一线教学、学生管理工作。使每位教师做到知准则、明要求、有敬畏、守底线，形成恪守师德“底线”的共识。
（3）树立新时代选人用人导向。大力选拔德才兼备、忠诚干净担当的优秀干部，持续加强教育风气监督，确保教育风清气正、平稳有序。坚持严的主基调不动摇，从严从实加强对领导班子和干部队伍的管理监督，进一步激励干部发扬斗争精神、勇于担当作为。健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制，教育引导年轻干部成为党和人民忠诚可靠的干部。完善上下贯通、执行有力的组织体系，增强各领域基层党组织政治功能和组织力凝聚力。深入贯彻落实中央人才工作会议精神，做好全方位培养引进用好人才工作。
（4）执行意识形态工作责任制。从严落实意识形态工作责任制，完善落实意识形态工作机制,督促推动意识形态责任清单落实,压紧压实党总支全面领导责任和班子成员“一岗双责”。定期安排部署分析研判，将意识形态工作纳入年度考核、党建述职、教育培训、评先树优的内容。对党员干部意识形态领域违纪违法问题及时处理，对未能切实履行职责造成严重后果的领导干部进行追责问责。加强意识形态阵地管理,深入开展意识形态风险隐患排查整改,做好舆情风险防范应对。
5.坚持不懈强化监督保障执行
（1）聚焦效能提升。把党建优势转化为治理优势。严格执行会议事规则，完善教职工代表大会制度，加强人才队伍建设，持续深化群团改革，充分调动各方面的积极性，全面提升学校治理效能。
（2）及时督促检查。党总支对各支部党建工作进行不定时督查，及时反馈督查意见，促进各支部发现问题及时整改。每年进行一次考核，及时公示考核结果。确保支部党建工作进一步制度化、规范化。
（3）落实党费规定。认真落实《党章》和中组部印发的《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》，确定专人收缴。完成年度党员党费收缴，做到收缴、使用合理、手续完备、账目清楚。
6.坚持不懈紧盯自查自纠和问题整改
（1）做好党建巡察“后半篇文章”。严格落实全面从严治党主体责任，认真履行“一岗双责”，把巡察整改与学校党的领导结合起来，真正把管党治党、办学治校的主体责任贯彻到教育教学全过程，把立德树人作为学校一切工作的出发点，强化政治担当，担负起主体责任，建立健全党建责任制体系，健全完善长效机制，确保反馈问题整改落实到位，取得实效。
（2）落实议事决策规则执行要求。成立议事决策规则执行情况自查整改工作领导小组，负责议事决策规则执行情况自查整改工作的统筹协调、整体推进和督促落实；健全整改工作机制，主动把整改落实贯穿于专项治理全过程，将议事决策规则执行情况专项治理纳入厅党组对小学的巡察整改工作“回头看”中，确保整改落实到位；牵头各部门针对专项治理中发现的普遍性问题，全面查找制度上的漏洞和体制机制上的障碍，有针对性地开展建章立制工作，建立和完善内容科学、程序严密、系统配套、有效管用的制度体系，进一步规范决策行为，提高决策水平，防范决策风险，确保正确行使权力，提升学校班子议事决策科学化、民主化、制度化水平。
（3）全面贯彻落实党内法规。切实履行全面从严治党主体责任，始终把党的政治建设摆在首位，认真抓好《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》《中国共产党组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规的学习宣传贯彻，全面掌握条例内容，严格遵守和执行条例规定。要突出抓好“关键少数”，领导干部特别是领导班子、第一责任人要以身作则、率先垂范，带头尊规学规守规用规。要坚决维护党内法规的制度刚性，以钉钉子的精神从严从紧狠抓党内法规执行。
7.坚持不懈打赢学校新冠肺炎疫情防控攻坚战
（1）强化常态化疫情防控管理要求。落实校园出入管理、师生员工管理、重点场所和区域管理、环境卫生整治、校内个人防护等措施，着力防范疫情输入校园；增加校园常态化疫情监测预警，及时监测疫情形势变化，严格实施人员健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课缺勤追踪登记等措施，定期组织师生员工开展核酸检测抽检。
（2）细化完善疫情应急处置要求。如校园出现疫情后，要立即完成常态化和应急机制转换，做好传染源控制和管理、风险区域与风险人员划定管控，有序落实封闭管理、人员转运、核酸检测、健康监测、环境消毒和垃圾处理等，确保最短时间遏制疫情传播蔓延。
（3）做好师生员工人文关怀和督导排查。加强疫情防控期间宣传引导和心理疏导，及时回应师生员工合理诉求和关切；强调校园疫情防控的督导检查和风险排查，相关部门安排专人定期检查评估，确保学校疫情防控各项措施落到实处。
（二）提质量减负担,坚定不移发展更高质量的学校教育
8.加大教师团队管理力度。继续加强对教师队伍的管理，提升全体教师的育人水平。本年度继续评选学校年度质量优秀十佳教师和团队。利用优秀团队的特色做法引领学校教学工作，提升学校整体教学质量。
9.重建育人生态，深化德育课程一体化研究。学校以《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》等文件为依据，以“润泽生命 教育无痕”为引领，对“尽美精神”进行了深入挖掘和学习，凝练出“励志、创新、全面、有长”的精神特质，构建“润心泽行”的德育体系。学校以主题系列实践活动为主线、以德育实践课程为代表，进行“润心泽行”德育工作实施路径的建设，重建学校育人新生态，形成学校“润心泽行”全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，培养全面发展的新时代尽美好少年。
10.加强思政课研究。认真贯彻落实习近平总书记在学校思政教师座谈会上的重要讲话。开展“培根铸魂，争做课程教学引路人”的系列专题课堂研讨活动，构建“科科见思政、课课讲思政”的思政课程与课程思政体系，实施红色基因传承工程。深化思政课课程和教学改革，探索学校推进思政课改革创新的新路径、新模式。进一步发掘百年校史中的红色资源，借力学校红色主题项目式课程群的开发，丰富学习载体，打造独具学校特色的红色德育品牌。
11.五育融合，协同育人，促进学科融合。深化学校体育、美育改革，落实新时代济南市体育、美育行动计划，坚持每天一小时锻炼时间，通过组织丰富多彩的体育活动，不断提升中小学生体质健康水平。深入实施课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的艺术教学模式，打造“一校多品”体育、美育特色课程、特色学校，形成具有一定影响力的学校体育、美育特色项目。落实《2022年历下区中小学生健康促进工作计划》，进一步完善学校学生体质健康测试工作。
（1）全面加强学校体育、美育工作。进一步优化学校体育、美育课程方案，设立课程项目“超市”，满足学生个性化需求。构建“健康知识+运动技能”“艺术审美+专项特长”课程教学模式。强化师资队伍建设，深化多学科融合发展，打造“一校一品”“一校多品”特色学校。
（2）艺术教育工作特色发展。指导、推报优秀艺术作品参加省市区中小学生艺术展演活动；积极参与各级教育主管部门组织的艺术类、器乐类比赛；继续参与优秀儿童剧进校园活动和京剧进校园活动。
（3）打造劳动教育新样态。加快劳动教育导师培养步伐，提升专、兼职劳动教育教师水平，构建家校协同、各学段衔接的劳动教育新局面。争创省级劳动教育实验校，与中小学优质劳动实践基地有效对接，探索有特色的研学课程、开展丰富的实践活动。
（4）加强健康教育工作。综合推进学生近视防控，落实中小学“照明改造”三年行动计划，积极开展近视防控干预措施工作，在开展正常视力筛查的基础上，每学年组织一次学生屈光度检测。探索建立融健康教育、监测预警、综合干预、跟踪管理等内容为一体的长效防控机制，实现学生健康档案建档率100%，学生、教师、家长近视防控知识知晓率100%。充分参与区中小学卫生协作组工作，参与培训、座谈交流，及时发现、解决学校卫生工作存在的问题，总结推广先进经验。积极做好垃圾分类进校园工作，开展具有学校特色的垃圾分类综合教育实践活动。
12.聚焦“爱学课堂”研究，提高课堂教学质量。深入解读“爱学课堂”理念内涵，实施强课提质行动，进一步强化教学管理和教学研究，结合“爱学课堂”评价要素和教学策略的研究进一步构建丰富多元、特色优质的课程资源体系，打造轻负优质高效课堂模式，创新教学方法，整合多种学习方式。营造教师爱教、学生爱学的教学生态，积极探索以生为本，促进学生爱学、会学、能学、学好的课程课堂教学新样态。
13.继续开展教学研究月活动。以“爱学课堂”研究为主线，进行研究成果展示。分上下学期分别开展常规的教学研究月活动。本年度拟开展以“综合性、实践性”为主题的说课和课堂教学展示活动，共分为骨干教师展示课和青年教师展评课两类。
14.推进项目化教学研究。推动在学科领域实施以驱动问题为研究方向，以学生探究式学习为学习方式，以多学科知识融合为解决手段的项目化课程研究。充分运用现代技术手段，开展情景式教学，打造典型性课例，形成项目化成果。
15.开展“大课堂”学习模式，增强学生综合素质。面向社会，把“大课堂”纳入学生学习的资源圈，打造稳定成体系、特色有层次、全方位乐交流的实践活动，给予学生更为广阔的空间，借助高平台为学生综合素质的发展助力。
16.梯队化特色研学，构建稳定成体系的实践活动。打造梯队化特色研学实践活动，在条件允许的情况下，保证每名学生每学年至少有一次校外实践活动机会。推进以级部为单位、稳定成体系的“大课堂”成就学生实践活动的成长空间。
17.多元化馆校合作，打造特色有层次的实践活动。学校注重馆校合作，与山东省科技馆、山东省博物馆、台湾自然科技馆等多家单位开展了多元化，有层次的社会实践活动合作项目。本学期将进一步细化合作，请进来，走出去，常交流，重探索，借助各地省馆“大课堂”的专业平台，多元开发，全面提升学生综合素质。
18.筑梦启航，深化“寻根筑梦”系列主题教育活动。继续抓好德育常规和特色教育活动。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播站等阵地，对学生进行寻根筑梦爱国主义教育、法治教育、环保教育、心理健康教育等。以“我们的节日”为主题开展教育活动，增强学生家国意识，培养尽美少年的使命感。做好“艺术节”“科技节”“体育节”等主题教育活动。
19.加大教师校本教研研发力度。新学期建立健全校本课程开发制度，要求每位教师都要承担一门校本课程，已有的教师进一步完善，没有的要积极开发。本着适合学生为中心、教研组集体研发为主，形成有创意、学生喜闻乐见、集知识性趣味性为一体的学校课程，并统一纳入学校“快乐FRIDAY”课程体系集中管理。
20.加强命题方向研究。摒弃传统命题思想和模式，基于课程标准和学生认知规律，以培养学生的核心学科素养为中心，提升学生综合运用知识能力为目标，体现题目的综合性、整合性、实用性、生活化，以题目带动质量，用质量引领学科发展。
21.加强教师专业化培训，提升教师团队素养。
（1）邀请名家指导教育教学。继续邀请教育教学专家来学校参与教育教学活动，现场进行问题诊断，更新教师的教育理念，推进课程体系建设，加强教师教学策略建构。
（2）积极指导教师培训学习。本年度把各校区的大教研活动作为教师成长的主阵地，并进一步利用线上线下相结合的形式培训教师，充分利用省远程研修、蒲公英大学等线上学习机会，组织大批教师进行在线学习，拓宽教师学习成长途径。
（3）加大教师团队培养力度。本年度继续完善鲁一班建设，在原有班级建制的基础上，充分吸收其他青年教师加入，利用新鲜血液的活力带动整个班级的成长，把老师自觉发展、自由成长的要求落到实处。利用鲁一班的成长带动其他教师团队的发展。
（4）加强青年教师培训力度。继续把培养青年教师作为教学的重点工作来落实。培养青年教师要做到四个一：上一堂好课、写一本好教案、读一本好书、写一本好反思。教学处负责为每位青年教师找师傅、结对子，跟进指导和培养，并积极推动青年教师参加各级各类课堂展示活动。
（5）做好班主任专业培训。继续加强对班主任（辅导员）队伍的专业培训，梯度化打造育人队伍。利用班主任工作室、市区优秀班主任（辅导员）引领学校教育工作高质量发展。组织开展以校为本的班主任培养、培训活动，引领班主任懂得关爱、善于接纳，讲究方法，专业发展。关注青年班主任（辅导员）培养，推进“相约星期二”沙龙、周四班主任例会、周一辅导员国旗下讲话等特色工作，借市区班主任（辅导员）技能大赛、英雄中队、优秀班集体等评优评先指导和培养青年班主任（辅导员）的专业成长。
22.积极参加各项活动，推进学校品牌战略实施。
（1）组织相关学科参加市教研示范校展示活动。在上学期推荐综合实践活动学科参加市级教研示范校创建成功之后，本学期进一步落实在全市范围内的研究成果展示活动。
（2）组织各学科教师参加区优质课评比活动。教学处负责牵头，各教研组具体负责、承担参评教师的选课磨课任务，协调装备处等相关部门，推荐学科优秀教师参加，力争在活动中取得好成绩。
（3）参加区教学能手异校送课活动。对参加活动的教师成立专门的团队，打磨课例，让本项活动成为教师专业化发展的有效途径。
（4）组织相关学科参与教研共同体创建。根据区教研室“深化三级教研、加强教研团队的管理与研究、充分发挥优秀教研组的示范引领作用”的精神，推荐科学和综合实践活动学科申请加入区学科教研共同体，与其他学校一起完成“提升教学质量，创建教学品牌”的目标。
（5）组织参加市区语言文字推普周工作。组织全体教师进行深入学习和领会，准备好推广迎查工作。成立学校推广小组，首先在学校重点区域的宣传布置、各种文字材料规范书写及格式等方面准备自查，并在学生、教师、家长中间进行推广。六是紧扣传承红色基因的主题主线,打造学校品牌活动。习近平总书记强调，基础教育要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，这清晰诠释了“立德树人”的教育任务。学生处工作必须聚焦“主责主业”，深化以“红领巾寻访”“小手拉大手三十行动”等品牌活动有形化载体，把思想引领和政治启蒙转化为学生听得懂、记得住、做得到的情感教育和鲜活实践。
23.推进评价，关注学生发展过程多元性。学校秉承评价为了引领学生发展的理念，深入研究教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》，基于前期多项评价内容做整体规划，着眼学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，努力打造具有学校特色的学生综合素质评价体系。
24.关注特殊教育。推动学校特殊教育融合发展，进一步提升特殊教育水平、保障能力和教育教学质量，推进医教结合、康教结合、送教上门等工作开展，争取特殊教育资源教室建设及相关专业培训，加强随班就读工作管理，不断提高随班就读质量。
25.积极开展幼小衔接、中小衔接专题研究活动。本学期继续组织学校与对口幼儿园进行集体教研、入园施教等活动，探索幼儿园小朋友顺利入学的有效路径；继续组织与对口中学的同课异构活动，做好小学与初中课程的有效衔接，提升教师的专业发展水平。
（三）聚英才固根本，矢志不渝提升办学治校能力水平
26.细化制度要求，强化管理效能。进一步加强备课、上课、听评课、作业布置与批改等常规工作管理；新学期在巡课和一人一堂课的基础上，加大推门听课制度和被听课教师自评课制度，加快推进教师成长步伐，让课堂的教育主渠道作用得到进一步发挥。
27.深化“双减”管理，强力推进,确保“双减”工作取得实效。促进校内减负提质，全面达成“双减”政策在校园落地，持续强化作业管理、体质管理、作息管理等管理机制。继续探索轻负高效的课堂教学模式，加快减负增效步伐，切实减轻学生学习负担，确保学生在校内学足学好。继续推进作业研究与管理。做到严控总量，严格监督各学段作业总量控制要求；做到提高质量，建立以年级统筹为主线、学科协调为辅线的双线作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导；学校教学、教育管理部门、学科教师和班主任要强化对作业的规划设计、统筹协调和分层实施。有效落实减负提质总要求，进一步探索分层布置作业，布置实践性强、趣味性强、综合性强、动手性强的项目化为主导的作业，减轻学生负担，提升学生的综合素养和实践能力。
28.规范学校循环教材使用。落实济南市循环教材使用精神，规范学校循环教材使用制度。循环教材使用由教学处牵头，建立健全教材收发制度、教材使用制度、教材毁坏丢失管理办法，各年级、各学科教师各负其责，班主任教师配合，把教材数量与学生学号一一对应，让教材的使用规范有序。
29.强化规范办学。以贯彻实施《山东省普通中小学规范办学十五条规定》为抓手，加强对“作业、睡眠、手机、读物、体质”的统筹规范管理，严格执行国家课程方案，开足开齐规定课程，促进学生身心愉悦、全面而个性地发展，采取满意度调查、自测督查、经验分享等形式，规范学校办学行为，营造良好教育生态，切实提高社会教育满意度。
30.迎接学片教学视导检查活动。积极准备，狠抓常规落实，迎接区学片教学视导，检验学校教师教学水平，加强校际间教学常规学习交流，展示学校教育教学管理实效，督促学校教育教学工作的全面提升。
（四）强质效抓落实，借势借力助推学校服务共建共享
31.提升课后服务水平，确保课后服务取得实效。有效落实贯彻《山东省义务教育学校课后服务规范》精神，进一步健全课后服务工作机制，切实保证学校课后服务水平。对有需求的学生全面保障，全面提升课后服务质量，进一步拓展和规范课后服务资源，参加济南市课后服务典型案例评比活动。保证课后服务时间，落实“5+2”要求，课后服务结束时间不早于17：30，对有特殊需要的学生，学校提供完善延时托管服务；提高课后服务质量，充分调研学生和家长合理诉求，落实“一校一案”制定课后服务实施方案，增强课后服务吸引力，做到学生满意、家长放心，努力实现100%课后服务全满足；拓宽课后服务渠道，充分发挥各类资源在课后服务中的作用；做强做优免费线上学习服务，引导学生用好免费线上优质教育资源
32.持续加大学校配餐食品安全监管力度。健全规范学校配餐食品、师生饮用水安全日常管理制度，切实履行食品安全与营养健康职责。联合区市场监管局、卫生局，进一步加强对学校食品与饮用水安全工作的管理与监督。全面落实《济南市教育局关于加强济南市中小学“食堂+配餐”规范化管理的通知》要求。深化开展“五个一”食品安全教育活动，监督制止餐饮浪费。
33.推进技术与教学深度融合。进一步发挥济南市“信息化重点培育学校”示范引领作用，开展新型教育学模式创新实践研究，推进“一对一智慧学堂”等课题研究成果与课堂教学的深度对接。把技术推动型课堂落实到每个学科，满足学生个性化、多样化学习需求。
（1）全面检修多媒体等教学设备，全力保障教学环境良性运转。利用寒、暑假期间，在正式开学之前对校内各教室、多功能室的多媒体教学设备进行全面检查与维修，并形成检修报告。
（2）为课程录制、活动开展等提供录制、摄影、摄像等技术支撑。全力做好一年一度的“一师一优课”活动录课录制工作技术保障；做好各级各类活动的直播、转播技术保障工作。做好各种临时性活动或评比的录制、摄像、拍照等技术支撑工作。
（3）积极主动参加或者牵头组织学校教师、学生参加各级各类活动。组织并鼓励教师参加历下区教师教育教学信息化交流展评活动。积极组织、引导学生参与济南市第23届信息素养活动，并做好评委工作；制定寒暑假星阅读表彰方案，每年两次开展寒暑假星阅读表彰活动，对表现优秀的班级及个人进行表彰，以激发师生阅读热情，鼓励师生积极阅读。积极参与第七届全民阅读先进典型推荐活动等。
（4）做好网络升级、安全教育、安全自检等工作，制定新一年工作计划。根据工作需求，进行网络带宽升级改造。配合区、市、省等上级部门，开展各项网络安全或者新媒体、网站等自检工作，做好计划和下一步打算。根据区、市、省等部门要求，开展各项面向师生的网络安全教育工作。做好全国教育信息化工作管理信息系统数据更新定期上报工作。
（5）做好技术培训保障。积极推进校园存储等新技术在日常工作中的使用及权限划分，及时做好培训工作，做好技术保障服务，保证数据分享与线上办公顺利进行。配合教学处积极推进墨学、墨水瓶新设备的使用进程，做好技术培训保障服务。做好官方视频号的视频上传等培训工作。
（6）大力推进教育资源服务平台及其他平台的使用。持续推进智慧教育融平台的应用力度和频次，对教师进行指导，提供技术支撑，保障各项事务按时高效完成。积极推进实验教学平台、微课平台等全方位目标考核必查平台的使用。指导一年级教师积极开展星阅读活动，为其他年级提供技术支持与咨询工作；开学前后，针对人员变动的现象，对人人通、家长空间等各类平台进行账号导入、密码重置等工作。
（7）开展各种信息化工程改造项目。推进暑期信息化工程改造项目的开展、监督和验收工作。推进微机室北墙面维修以及灯具维修及改造工程。
（8）全面支持师生自主借阅和教师的教研活动。按照学校要求做好疫情防控工作，开放阅读空间，补充图书资源，组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，做好图书推荐工作，充分发挥图书馆的作用。
34.改进学校组织管理，家、校、社三方协同育人。学校与社会、家庭形成良性互动，创设多元融合的育人空间。充分利用高校资源，广泛开展馆校合作，促使学校不断走向开放。成立了家校共育项目团队，通过微信公众号、云家长会等指导家庭教育，引导家长参与学校治理；与山东大学合作完成了数字化智慧国学馆的建设并逐步开课；与山东中医药大学合作开展了中医药文化进校园项目；与中国传媒大学项目组合作开设双师课堂艺术朗读训练；与山师心理学院合作开展师生及家长心理工作的调研与指导；与省博物馆、省科技馆深度合作，将学生STEM社团项目学习与三年级全体学生的科技主题学习并行推进；与超星阅读合作有效实施了星阅读计划。我们将更好地关注家校共育，通过高平台的学习，体系化的探索，多元化的呈现，办好家长学校，通过“推荐家长、外聘专家、学校教师”等，形成家长学校系列培训课程，转变家长家教观念，提高家长家庭教育的能力和智慧。深入探索适应学校办学中心理念的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的合作育人体系。家校社共育，给学生讲好“人生第一课”，扣好人生第一粒扣子。
35.对学校官方新媒体阵地进行改造升级。为使学校网站进一步发挥积极正向的宣传作用，下一步将对网站栏目进行整理与调整，对网站版面进行升级改造。开通学校官方视频号，做好视频号运营人员安排工作。
（五）守底线保安全，扛紧扛牢校园安全责任
36.科学有效，做好学校疫情防控常态化管理。做好疫情常态化有效防控。按照省市区疫情防控最新要求，全力做好学生防控各项工作。坚持学校疫情防控组织领导、联防联控、做好省平台信息摸排，因病缺勤追踪、重点地区人员信息摸排，做好“一日三检两报告”等疫情常态化防控措施，完善常态化疫情防控下师生健康监测及管理，保证疫情防控和教育教学发展两同步。
（六）重监管建机制，协调保障学校各项基础建设持续发展
37.切实做好巡察组反馈意见整改工作。一是成立解决学校土地历史遗留问题工作小组。协调上级主管部门和周边相邻权属单位，申请济南市政府主管部门，对因泺文路改造形成的周边相关土地历史争议问题进行确权；二是对学校功能室建设单位进行督查。落实施工、设计、审计单位三方落实出具设计变更签证单，与学校固定资产管理人员核实录入空调设备记录工作；三是加大推进学习同行业招标、采购工作经验。全面领会上级相关文件政策要求，补充完善学校项目招标采购制度。
38.做好学校持续发展的基础建设保障工作，全面完成学校建设的各项工程工作。一是协调鲁能项目部及兴元小学游泳馆建设中标单位，促进游泳馆提升工程项目开工建设和方案实施工作；二是做好起步区学校基础设施、校园文化环境等项目工程建设的配合工作；三是认真检查唐冶片区校内建筑设施项目维保方案，做好各项工程收尾工作；四是加强与市人防部门的协调沟通，持续推进与泺文路人防地下停车场及车库出入口的合作工作；五是全面完成西院整体重建项目工程的档案归档工作。六是协调济南市测绘、抗震、设计等有关部门，为学校总部土地止界、楼体抗震监测、加固设计等手续办理做好各项相关工作。六是教学南楼西侧台阶改造坡道工程。为贯彻落实省市区校疫情防控工作文件精神，确保师生出入校安全、有序，4月初进行教学南楼西侧台阶改造坡道施工；七是教学楼外墙粉刷与楼顶防水工程。为杜绝校舍安全隐患的发生，确保校舍安全，决定对校教学楼进行外墙粉刷和楼顶防水工程。4月份进行工程数据收集；5月份进行政采网招标公示；6月份进行招投标；7-8月份进行工程施工；9-10月份进行工程审计。
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