课标引领素养导向 精准分析蓄力发展

课标引领素养导向  精准分析蓄力发展

——语文学科专项素养展示活动分析会

为了总结前期教学、提高课堂效率， 11月14日下午，山东省实验小学语文教研组在报告厅召开语文学科专项素养展示活动分析会。会议由教学处副主任韩祥鹏主持，全体语文教师参与。

一至六年级的语文教研组长依次发言，针对本次专项素养展示活动的情况进行分析，并汇报了组内教研的提升策略。一年级针对拼音学习的薄弱环节，提出了三个“抓”：教学常规严格抓、教学方法多样抓、特殊学生单独抓，以期提高学生的拼音学习效果。二年级和三年级就学生在字词书写出错的原因进行了具体分析，从源头入手，提出了“合理制定目标，制定合理的目标”等对策。四至六年级均针对“阅读理解”这一语文教学的重点和难点展开教研，发现了学生对文本主要内容分析不到位、抓不住关键词等主要问题，凝练出了在平时教学中还要扎实培养学生的四项能力：审题能力、阅读能力、语言表达能力，还要帮助树立课内学方法，课外举一反三的阅读理念，增强指导的有效性。

韩祥鹏主任还从多个角度就本次专项素养展示进行总结，带领大家明确后期的教学方向，提出在教学工作中教师们要团队教研，发挥集体的力量。同时，在训练中要突出专项，不能眉毛胡子一把抓。

李校长对各教研组的发言提出表扬，并作总结发言，希望教师在教学工作中关注每一位学生，做好个别辅导工作，因材施教，促进全体学生的个性发展。

相信语文教研组的老师们也将在学校领导的带领下，满怀学科自信，踏实快乐地行走在语文教学研究的道路上，让语文教学落地生根、芬芳满园！