山东省实验小学2013—2014学年度第一学期“教学研究月”第二周展评课课表及评优标准

山东省实验小学2013—2014学年度第一学期“教学研究月”第二周展评课课表

备注：1. 11月13日（周三）上午8点55分，在多功能厅由李笃强校长主持简短的“教学研究月优质展评课活动”启动仪式，要求所有教研组组长准时参加。

2. 要求每个教研组的教师代表上课时，本教研组的全体老师到会听课，其他学科老师欢迎积极听课（研究月结束时每位老师的听课节数越多越好，不得少于8节），课后课间时间由活动主持人随机指定两位老师对该课进行简短的点评。

3. 评委组组成：学校领导、教学处三位主任、本周活动所涉及到的六位教研组组长（不参评本组等级），采用无记名投票的方式按照得票多少于本周末选出本周的三节课为“省实小2013—2014第一学期优质课评比一等奖”；另外三节课为“省实小2013—2014第一学期优质课评比二等奖”。

               山东省实验小学2013—2014学年度第一学期“教学研究月”第二周展评课        【评   委   选   票】

备注：1. 评选以评委组采用无记名形式进行,在相应的“评定等级”栏内写明“一等奖”“二等奖”，注意一、二等奖的比例为3:3，否则将被视为废票。

      2 .本周末统计出评选结果，优质课获奖名单将于教学研究月结束总结会上公布，并给相关老师颁发获奖证书。

附注：评比具体指标

1. 说课评比标准：重点说明本教研组在准备这节课时主要研究了什么问题？有没有研究出解决或改进方案？研究成果在后续公开课上将如何体现？要求：切入主题、言简意赅、时间控制在2到3分钟之间。优秀：15—20分；良好：10—14分；一般：5—9分。

2.上课评比标准：教学过程能很好地体现本组研讨问题的对应解决及改进思路，教学内容重难点把握准确、处理成分，面向全体学生并体现因材施教，教学方法灵活多样，多媒体课件等现代化教育教学技术运用充分得当，有足够的体现学生自主学习及合作学习的时间，有合理的生生互动、师生互动环节设计，学生参与教学热情高，课堂秩序活而不乱，课堂教学是高效并具有普遍意义的指导性的。优秀：60—70分；良好：50—59分；一般：30—49分。

3. 听评课情况反馈得分：该节课授课教师有一定知名度，可以吸引比较多（10人以上）的老师听课，课后的评课老师大多给予肯定的评价。优秀：8—10分；良好：5—7分；一般：2—4分。