服务教育 扎实研究 规范管理

服务教育   扎实研究   规范管理

-------记山东省实验小学课题工作会议 

    2013年11月15日，山东省实验小学召开了第二次课题工作会议。会上，苗校长为这学期申请学校课题的14个课题组老师颁发了课题立项证书，并提出了要求和希望，使老师们深受鼓舞，课题研究的热情更加高涨。

    学校现有省级课题5个，语文学科2个，品生品社学科2个，综合实践学科1个。这学期，老师们又积极申报学校课题14个，其中语文学科6个，数学4个，英语1个，音乐1个，其他学科2个，涉及到40多名老师。

    鉴于学校教育科研工作的实际情况，这学期工作的重点是在“课题研究服务于教育教学”的思想指导下，扎扎实实做好课题研究工作，注重研究的过程，并用规范的管理来促进教育科研工作的开展。已经立项并且有了一定研究成果的省级课题，目标是在教育教学中起到引领作用，在继续深化自己课题研究的同时，把课题研究阶段性成果展示推广，与大家共享，来促进教育教学工作。而立足于教育教学实际问题的学校课题，刚刚起步，工作重点是脚踏实地的从点滴做起，切实为课题研究中出现的问题想办法，找策略，在平时的课堂教学中努力实践课题研究思路，积累经验和收获，厚积而勃发。

    最后，苗校长高度肯定了老师们课题研究的热情和本学期的课题研究思路，并提出了要求和希望。希望各位课题组老师能扎实研究，持之以恒的用课题引领自己的教学，不断提升教学水平和科研能力。

    相信有了课题研究为教育教学服务的指导思想，有了扎扎实实的课题研究过程，有了规范的课题管理，课题研究会进一步促进学生的发展，提升老师们的教育科研能力和专业理论水平，为学校的进一步发展增添新的活力。    (鲁春红)