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我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的培养。”可见习惯对人的一生发展何等重要，而幼儿期是习惯形成的关键期，如果不适时培养好的习惯 ，便会错失良机，影响终身。
从当前幼儿教育生活习惯培养的情况分析，大多数家长和幼儿园都 重知识技能的传授，轻生活习惯的培养，造成幼儿依赖性重，生活自理能力卫生习惯差，大部分幼儿在家吃饭要喂，睡觉要陪，吃东西不洗手，而且挑食、偏食现象严重。那么,如何在一日生活中培养幼儿的良好习惯呢?针对以上几个问题,我将幼儿生活习惯培养的一些见解及做法提出来和大家一起谈论与分享。主要谈谈以下几点：
1、入园叠服，一“早”入手
让孩子学习脱衣叠衣，是培养孩子自理能力的一个重要内容。刚开始，孩子可能叠不好，在这样的情况下，我会教给幼儿叠衣服儿歌：“左边关门,右边关门，左手抱一抱，右手抱一抱，点点头，弯弯腰,我的衣服叠好了。”用语言鼓励他们（如：“相信你一定行的”、“你会穿好的”、“穿不好我们重穿”等）。让他们觉得叠衣服其实不难，建立他们的自信。还可以让孩子们找自己的好朋友帮忙，互相合作完成。
2、排队、喝水、洗手
在培养幼儿洗手的习惯时，我教给幼儿边念儿歌边洗手“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一－二－三，小手甩甩干”最后去找自己的手巾擦干手。孩子们通过学习，很快学会了洗手的要求。在喝水方面，我们为幼儿设计了“你喝水了吗？”小专栏，鼓励孩子们多喝水，看谁喝水喝的多，就会有相应的奖励。通过这些活动， 幼儿大都能主动去喝水。
3、习惯的培养也需要迁移
为了培养幼儿喜欢阅读、养成爱护图书的好习惯，我开始教幼儿学会整理图书。首先，我引导幼儿观察图书是否一样大，然后进行分类活动，接下来要将他们送回家让幼儿讨论怎样摆放显得既整齐又漂亮，最后实行。刚开始，有些幼儿会放错，但总会受能干的幼儿督促、纠正，慢慢养成了习惯。这样看起来总是很整齐的！
如今，每当看完图书后，偶有不整齐，几个能干的幼儿总会抢先把图书整理得井井有条，再也不用我费心了。现在，我又逐步将整理图书的经验迁移到整理游戏角、区域活动材料中，引导他们掌握整理物品的要点——分类整理。
幼儿是未来地球的主人,从小对幼儿进行日常生活习惯的教育很有必要。及时地对孩子进行相关的教育,能使幼儿逐步养成幼儿自觉的日常生活中的良好习惯。
撰稿/摄影：李春蕾
